GSD 2021-22 Performance Report Card in English and Spanish

Dear Gervais School District Families:

The State of Oregon has released the performance report cards for each school district. It is not surprising that students performed significantly lower in many categories when compared to test results prior to the COVID-19 pandemic.

As students returned to full time instruction in the Fall of 2021, it was evident that an academic focus would come second as staff helped students and families navigate the continued restrictions and rules put in place by the Governor and the Oregon Health Authority as requirements to remain open. At the end of Spring 2022, all staff engaged in discussions about what types of supports they would need and what adjustments would need to be made to support students for the 2022-23 school year. The district offered a robust summer school program, purchased new intervention curriculum and added staff to support students in reading at the elementary level. The district added additional elective opportunities for students in grades 6-12 to engage in an effort to use these areas of interest to provide relevant math and reading instruction.  The district also prioritized language mastery for students identified as English Language Learners knowing that research supports the more quickly a student is able to exit that program results in higher learning gains. All of these efforts will take time to see results.

Some highlights from the district level report card include students in grades K-2 attended more regularly than their peers across the state and while below the state average for “on-time” to graduate, Gervais seniors graduated at the same rate as their peers. The rates are actually better than what is reported because this rate reflects the absorption of students from the district’s alternative high school, Sam Brown Academy. While the district is “penalized” for that action in the short term, combing the schools and offering additional supports to those students is a better use of financial resources and more likely to result in the reduction of drop outs.

Additional information about each school’s individual report cards can be found by following this link and then typing in the name of the school: https://www.ode.state.or.us/data/reportcard/reports.aspx

Should you have any questions, please reach out to your building principal or myself.

Sincerely,

Dandy Stevens
Superintendent


Perfile del Distrito de Oregón de GSD 2021-22 en inglés y español

Estimadas familias del distrito escolar de Gervais:

El Estado de Oregón ha publicado las boletas de calificaciones de rendimiento de cada distrito escolar. No sorprende ver que los estudiantes se desempeñaran significativamente más bajo en muchas categorías en comparación con los resultados de las pruebas antes de la pandemia de COVID-19.

A medida que los estudiantes regresaron a la instrucción de tiempo completo en el otoño de 2021, era evidente que el enfoque académico vendría en segundo lugar, ya que el personal ayudó a los estudiantes y las familias a superar las continuas restricciones y reglas establecidas por el Gobernador y la Autoridad de Salud de Oregón como requisitos para permanecer abiertos. A fines de la primavera de 2022, todo el personal participó en discusiones sobre qué tipos de apoyo necesitarían y qué ajustes deberían hacerse para apoyar a los estudiantes durante el año escolar 2022-23. El distrito ofreció un sólido programa de escuela de verano, compró un nuevo currículo de intervención y agregó personal para apoyar a los estudiantes en lectura a nivel de primaria. Se ofrecieron oportunidades electivas adicionales para estudiantes en los grados 6-12 en un esfuerzo por usar estas áreas de interés para brindar instrucción relevante en matemáticas y lectura. El distrito también priorizó el dominio del idioma para los estudiantes identificados como aprendices del idioma inglés, sabiendo que las investigaciones indican que cuanto más rápido un estudiante puede salir de ese programa, se obtienen mayores logros de aprendizaje. Todos estos esfuerzos tomarán tiempo para ver resultados.

Algunos aspectos destacados de la boleta de calificaciones a nivel de distrito incluyen que los estudiantes de Gervais en los grados K-2 asistan con más regularidad que sus pares en todo el estado y, aunque están por debajo del promedio estatal de “a tiempo” para graduarse, los estudiantes de último año de Gervais se graduaron al mismo ritmo que sus colegas. Las tasas son en realidad mejores que las que se informan porque esta tasa refleja la absorción de estudiantes de la escuela secundaria alternativa del distrito, Sam Brown Academy. Si bien el distrito es “penalizado” por esa acción a corto plazo, combinar las escuelas y ofrecer apoyo adicional a esos estudiantes es un mejor uso de los recursos financieros y es más probable que resulte en la reducción de la deserción escolar.

Se puede encontrar información adicional sobre las boletas de calificaciones individuales de cada escuela siguiendo este enlace y luego escribiendo el nombre de la escuela: https://www.ode.state.or.us/data/reportcard/reports.aspx

Si tiene alguna pregunta, comuníquese con el director de su edificio o conmigo mismo.

Sinceramente,

Dandy Stevens
Administradora